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科研论文
·2016-10-24 15:21:08
   时间:金秋十月  地点:六朝古都南京   主办:人民教育出版社   名称:第十届人教杯名著阅读经验交流暨成果展示会 10月11日,我从高明出发前往南京。行囊...
·2016-06-21 15:46:41
  一个优秀的班集体,必须具有积极向上、团结奋发的班风。班级文化的积累和积淀,对良好班风的形成起着重要作用,对学生的健康成长有着深远的影响。它往往能透视出一个班级的凝聚力,反映出一个班级的精神风貌。班主任在日常工作中,应有意识地加强班级文化的积...
·2016-05-31 15:17:45
一、微型学习理论概述 2004年第一次提出微型学习的概念,之后微型学习的提法也得到广泛认可。较早对微型学习(Micro-learning)这一概念进行界定的的奥地利学者Theo Hug于2005年在微型学习国际研讨会上提出:“微型学习是处理比较小的学习单元并且...
·2016-05-12 08:19:11
  生本教学理念即以生为本,就是要体现学生的主体地位,而学生主体地位的凸显,在课堂上则表现为小组讨论。所以,组织好学习小组并开展小组讨论,对于实现自主学习、合作学习、探究性学习显的尤为重要。然而,在教学过程中,如果都小组讨论把握不当,往往容易遭遇困境。 困境一:...
·2016-05-04 09:31:49
谢小蓉老师和她的学生 小组合作是生本课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础,也是生本课堂的核心部分。这里,我从小组合作的操作环节与小组合作的讨论内容两方面简单地谈谈英语课堂中的小组合作。 一、开展小组合作的...
·2016-04-29 08:26:12
王前辉老师 “生本教学”的提出者郭思乐教授认为,课堂上教师只要做好一件事——寻找根基。我想,所谓“根基”,就是“知识的根基”和“学生的自主、开放、快乐的探究活动之根基”。把握住这两个根基,教师的教学设计也就水到渠成。 ...
·2015-10-23 11:27:58
  翻转课堂教学模式将传统课堂中的信息传递和吸收内化两个过程进行了翻转,重构了教与学的过程,教师和学习者的角色、学习者的学习方式都发生了改变,教师成为组织领导者,学习者成为学习的主体。   生本教育的核心理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。生本教育本着以学生为...
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