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学做一名会偷懒的班主任
作者:简晓彦老师    浏览:648    发布时间:2016-06-28 09:03:00

 

简老师带队参加航模赛

 

上初中以来,我一直觉得我的智商不高,老师说“笨鸟先飞”,所以我一直都比较努力,努力学习,努力工作,努力生活,无论外界如何评价我,我一直在这个状态下,现在我努力学习当班主任,当老师,当妈妈,当女儿,当妻子,我们面对的每一届学生都是不一样的,我也是第一次当女儿,当妻子,当妈妈。人生没有彩排,都是现场直播!我知道我还有太多不足,望大家见谅!我在努力,我在学习!

“孩子们看起来都挺乖的啊!”“呵呵!”家里的熊孩子,只有妈妈知道操多少心,班里熊孩子们的事,只有班主任和生活老师知道,宝宝心里苦!班主任有很多隐形的工作,上课不听课的,追赶打闹的,迟到的,上自习讲话的,带手机的,与同学家长闹矛盾的,不完成作业的……与学生斗智斗勇,成功还有一些喜悦,失败后受伤的小心脏还没有恢复,又要擦干眼泪去抚慰学生的心灵。

我梦想有一本秘笈,可以帮我解决所有班级难题,让我自由潇洒!终于让我找到《班主任成功秘诀》,与大家分享我学到的几招偷懒的秘诀。

一、摒弃管住学生的思想

我总是想管住学生,用道德,制度制约,说服,各个击破。一味地管是封建专制对人才的奴性要求。上个学期我就是这样的心态,,总是吃力不讨好,我感动天感动地,感动了家长,感动了自己,却没有感动学生,换来学生对我的低分评价,有位同学在心理展板上留言:“简老师真的很好,就是爱生气”当我看到时,我很惊讶,我自己感觉我根本不是生气,只是因为学生没做好,而着急,眉头紧皱,:“怎么回事啊!你们怎么又在宿舍讲话啊!为什么没有交作业!”在学生眼中,这样的我是生气,我深刻反思,本学期开学时,我给每一位同学准备了红包,红包里面是一个关键词,让他们随机抽,希望能以此,在新的一年中,让孩子的内心有更坚定的力量。我给自己定的关键词是“微笑”,每当我面对学生的一些问题想要发火时,我都会想到“微笑”,就算我内心有不满,我还是冷静下来跟学生好好说!冷静的几句对话,他们也很快知道自己的不足之处,慢慢改进。

二、勇敢地转变思路,想到就去做

信任学生,构建一个让学生自主的制度体系,建立一个全面放手的运行机制,这是一种理想状态。

我们班之前由同学建言,制定了一个班级管理制度,但在实施过程中,执行的不是很好,因为班干部的能力有限,培训还不是很到位,通过近两个学期,班级有班长,副班,学委,纪律委员组成的值日班委,每天一名班委负责当天所有事项的管理,其他班干部协助监督,目前效果还不是很好,但我要是一两天不再班上,至少班委能起一些作用,班级可以正常运转。

班级的每位同学都要担任职责,每学期开学初根据学生的爱好,自由选择班委,课代表,电脑、空调、课间餐、图书角等管理员,让学生从后台走出来,让每位学生都得到锻炼,把每为同学都培养成独当一面的干部。偷懒和放手是要付出代价的,我们班已经很久没有拿到文明班了,每周回来,我都说,怎么又没有拿到呢?他们自己说:“教室卫生、抽屉乱、宿舍讲话”,值日的同学主动继续值周一周,但目前宿舍讲话的问题还没有解决。

我们班管理最好的就是图书角了,我们的书是5位资深出版人设计的书单,涵盖文学、艺术、哲学、理学,生活趣味等方面,图书管理员曾科富认真负责,每人借书时,要发一份读书笔记,还书时一起上交,我从来没操心过。

班级的活动组织,一般我都是告知负责人,然后他们自行安排,如海报、黑板报等我只告诉宣委主题,内容和图画设计都是由学生完成。虽然不是很好,但是我觉得必须给孩子这个过程,让他们学习自主。六一儿童节,我就很轻松了,也是告诉负责人,其他我什么都没管,学生做到比我想的好多了。

今年的期末评语,我在本周一告诉同学们我写的评语主观性太强了,让他们来相互评价,给同学本学期一个点评一个建议,我再综合。我放了一个本子在图书角,每一页写上一位同学的名字,让同学们利用课间来写,结果他们写的评语很真实,也很生动,比我想破脑袋的词汇都丰富和准确,偷懒成功!

会偷懒,是一种脑力劳动,达到班主任动口不动手也是一种境界,苏霍姆林斯基说过:“淡化教育的痕迹”,偷懒的目标就是忘记自己是老师,做学生的听众,参谋,探索的同伴,成长的服务员。组织协调,运筹帷幄,决胜班级管理,我还要很多努力!

三、保护好自己的小心脏

前几天和同学思想沟通时,学生说某同学说我很“坏”,我当时惊呆了,他平时行为习惯很差,懒散,因为我总是提醒他,就怀恨在心。我的心好痛,我开始否定自己,我的付出在学生眼里什么也不是,我甚至开始怀疑人生,情绪低落,此时级长给我很大鼓励。让我走出黑暗,难过的时候我就看秘笈,突然有几行字,很多特级老师在年轻时都遭遇过学生的公开反抗甚至集体要求老师下课。看来我的境遇还算是好的,越是负责的老师,对孩子的期望越高,也要求越高,可能只是暂时方法不对。这是年轻班主任人成长过程中的一道坎,跨过去了,你就成长了,跨不过去,你就成为一个永远的教书匠!

当老师是一个虐心而又幸福的过程,如果心脏不好了,就看看书,总能找到良药!

内心又强大起来!

我们曾渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道,世界是自己的,与他人毫无关系。

杨绛先生百年为我们感悟的人生道理,我们能参透,为了我们的长命百岁,让我们带着淡定从容的心,面对学生,面对工作,面对朋友,面对生活!

没有当过班主任的老师是不完整的,正是这个艰难的过程,积累着自己蜕变的力量,让你华丽转身!就像高考当年如此的虐心,但现在却如此怀念那奋斗的青春!

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